ȯ°æ Áß °£Á¢Èí¿¬ ³ëÃâÀÌ ¾Æµ¿ÀÇ ÁÖÀÇÁýÁß±â´É ¹× ÇнÀ´É·Â¿¡ ºÎÁ¤ÀûÀÎ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ£´Ù´Â ¿¬±¸°á°ú°¡ ±¹³» ÃÖÃÊ·Î ±Ô¸íµÆ´Ù.

ÀÌ °°Àº »ç½ÇÀº ¼¿ï´ëÇб³¾î¸°À̺´¿ø ¼Ò¾ÆÁ¤½Å°ú Á¶¼öö¡¤±èºØ³â¡¤±èÀç¿ø ±³¼ö¿Í ¼¿ï´ë ÀÇ´ë ¿¹¹æÀÇÇб³½Ç È«À±Ã¶ ±³¼öÆÀÀÌ 2008³âºÎÅÍ 2009³â±îÁö ¼¿ï, ¼º³², ÀÎõ, ¿ï»ê, ¿¬Ãµ µî 5°³ ´ëÇ¥Áö¿ª¿¡¼ ¼±Á¤µÈ 1089¸íÀÇ ÃʵîÇб³ 3~4Çгâ ÇлýµéÀ» ´ë»óÀ¸·Î ÇÑ Á¶»ç°á°ú¿¡¼ ¹àÇôÁ³´Ù.
¿¬±¸ÆÀÀº ±¤¹üÀ§ÇÑ ÀÎÁö, ÁÖÀÇÁýÁß ¹× ÇнÀ ±â´ÉµéÀ» Á÷Á¢ Æò°¡ÇÏ°í ¾î¸°ÀÌÀÇ °£Á¢Èí¿¬À» Æò°¡ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ÄÚÆ¼´Ñ µîÀÇ È¯°æµ¶¼º¹°ÁúÀÇ ³óµµ¸¦ ÃøÁ¤Çß´Ù.
¿¬±¸°á°ú¿¡¼ °£Á¢Èí¿¬ÀÇ ¿µÇâÀ» ³ªÅ¸³»´Â ¿ä(èñ)Áß ÄÚÆ¼´ÑÀÇ ³óµµ°¡ ³ôÀ»¼ö·Ï ½Å°æ½É¸®°Ë»ç·Î ÃøÁ¤ÇÑ ¾Æµ¿ÀÇ ÁÖÀÇÁýÁß±â´É¿¡ ºÎÁ¤ÀûÀÎ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡´Â °ÍÀ» °üÂûÇß´Ù.
¶Ç ¿äÁß ÄÚÆ¼´ÑÀÇ ³óµµ°¡ ³ôÀ»¼ö·Ï ÀÌ·¯ÇÑ ÁÖÀÇÁýÁß±â´ÉÀ» ¸Å°³·Î ÁÖÀǷ°áÇÌ, °úÀ×Çൿ, Ãæµ¿¼º µî ÁÖÀǷ°áÇ̰úÀ×ÇൿÀå¾Ö(ADHD)ÀÇ Áõ»óµéÀÌ ½ÉÇØÁö°í öÀÚ¹ý, ¼öÇаè»ê µîÀÇ ÇнÀ´É·ÂÀÌ ÀúÇϵǴ °ÍÀ» È®ÀÎÇß´Ù.
¿¬±¸´ë»ó±º Áß ±¸Á¶Àû ¿ªÇиéÁ¢¿¡ Âü¿©ÇÑ 885¸íÀÇ ¾Æµ¿¿¡¼´Â 42¸íÀÌ ADHD·Î Áø´ÜµÆ°í(4.7%), ¿ªÄ¡ÇÏ ADHD·Î Áø´ÜµÈ ¾Æµ¿Àº 101¸íÀ̾úÀ¸¸ç(11.5%), 742¸íÀÌ Á¤»óÀ¸·Î ³ªÅ¸³µ´Ù.
ADHD ¹× ¿ªÄ¡ÇÏ ADHD·Î Áø´ÜµÈ ¾Æµ¿ÀÇ ¿äÁß ÄÚÆ¼´Ñ Æò±Õ¼öÄ¡(log ġȯ¼öÄ¡)´Â °¢°¢ 0.80ng/dl(Ç¥ÁØÆíÂ÷ 1.18), 0.76ng/dl(Ç¥ÁØÆíÂ÷ 1.25)À¸·Î Á¤»ó ¾Æµ¿ÀÇ 0.46ng/dl(Ç¥ÁØÆíÂ÷ 1.23)¿¡ ºñÇØ 1.7¹è Á¤µµ ³ô¾Ò´Ù.
°£Á¢Èí¿¬³ëÃâÀÇ ÁöÇ¥ÀÎ ÄÚÆ¼´ÑÀº Ç÷Áß ÄÚÆ¼´Ñ ±âÁØÀ¸·Î 1 ng/ml ¹Ì¸¸ÀÇ ¸Å¿ì ³·Àº ¿ë·®¿¡¼µµ ¾Æµ¿ÀÇ ½Å°æÀÎÁö¹ß´Þ¿¡ ºÎÁ¤ÀûÀÎ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡´Â °ÍÀ¸·Î ¾Ë·ÁÁ® ÀÖ´Ù.
±×µ¿¾È ÀӽŠÁß Èí¿¬³ëÃâÀÌ ¾Æµ¿ÀÇ ADHD ¹ß»ýÀ̳ª ÇнÀ±â´É ÀúÇÏ¿¡ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ£´Ù´Â ¿¬±¸°á°ú´Â ¸¹ÀÌ ÀÖ¾î¿ÔÀ¸³ª, Ãâ»ý ÀÌÈÄÀÇ È¯°æ Áß °£Á¢Èí¿¬³ëÃâÀÌ ¾Æµ¿Ã»¼Ò³âÀÇ ADHD³ª ÇнÀÀå¾Ö¿¡ ¾î¶°ÇÑ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡´ÂÁö¿¡ ´ëÇØ¼´Â ±¹³»¿ÜÀûÀ¸·Î ¿¬±¸ÀÚ·á°¡ Èñ±ÍÇÑ °ÍÀÌ »ç½ÇÀÌ´Ù.
À̹ø ¿¬±¸°á°ú´Â ¾Æµ¿Ã»¼Ò³âÀÇ Á¤»óÀûÀÎ ¹ß´ÞÀ» À§ÇØ È¯°æÀ§ÇØ¿äÀεéÀ» °ü¸®ÇÏ´Â °ÍÀÌ Áß¿äÇÔÀ» È®ÀÎÇßÀ¸¸ç, ÇâÈÄ È¯°æÀ¯Çع°Áúµé·ÎºÎÅÍ ¾ÈÀüÇÑ ¾Æµ¿Ã»¼Ò³âÀÇ È¯°æÀ» Á¶¼ºÇϱâ À§ÇÑ Á¦µµÀû ±ÔÁ¦ ÀåÄ¡¸¦ ¸¶·ÃÇϱâ À§ÇÑ ±Ù°ÅÀÚ·á·Î »ç¿ëµÉ ¼ö ÀÖÀ» °ÍÀ¸·Î ±â´ëµÈ´Ù´Â °Ô ¿¬±¸ÆÀÀÇ ¼³¸íÀÌ´Ù.
¿¬±¸Ã¥ÀÓÀÚÀÎ Á¶¼öö ±³¼ö(»çÁø)´Â "º» ¿¬±¸¸¦ ÅëÇØ °£Á¢Èí¿¬ÀÌ ¾Æµ¿ÀÇ ½Åü°Ç° »Ó ¾Æ´Ï¶ó Áö´É, ÁýÁß·Â, ÇнÀ´É·Â µî¿¡ ¿µÇâÀ» ÁÙ ¼ö Àֱ⿡ ÀÌ¿¡ ´ëÇÑ º¸È£Ã¥ÀÌ ÇÊ¿äÇÏ´Ù´Â °ÍÀ» ´ëÁßÀûÀ¸·Î ÀνĽÃÄ×À¸¸é ÇÑ´Ù¸é¼, °£Á¢Èí¿¬À» ¸·±â À§ÇÑ »çȸÀû ³ë·ÂÀ» ÅëÇØ ¾Æµ¿Ã»¼Ò³âÀÇ ÀÎÁö±â´É ÀúÇϸ¦ »çÀü¿¡ ¿¹¹æÇÔÀ¸·Î½á ±³À°, »çȸ, °æÁ¦Àû ¼Õ½ÇÀ» »çÀü¿¡ ¿¹¹æÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô µÇ±æ ±â´ëÇÑ´Ù."°í ¸»Çß´Ù.
º» ¿¬±¸³í¹®(Association between urine cotinine levels, continuous performance test variables, and attention deficit hyperactivity disorder and learning disability symptoms in school-aged children: Á¦ 1ÀúÀÚ Á¶¼öö, È«À±Ã¶; ±³½ÅÀúÀÚ ±èÀç¿ø)Àº Á¤½ÅÀÇÇÐ ºÐ¾ß ±ÇÀ§ÁöÀÎ ½É¸®ÀÇÇÐÁö(Psychological Medicine, 2010 IF = 5.2) 2012³â 5¿ù ¿Â¶óÀÎ °ÔÀçµÆ´Ù.